A kommunikáció oktatása 6.
Szerkesztette: Balázs László – H. Tomesz Tímea – H. Varga Gyula
Lektorálta: Szilágyi István
Hungarovox Kiadó, Budapest, 2014. 183 oldal
ISSN 2062-5804
ISBN 978-615-5351-53-2
A terjedelmes könyv négy nagyobb témakör 14 tanulmányát foglalja magában. Az elméleti témájú első fejezetekben olvashatunk az ún. támogató kommunikációról, a dilemmavitát módszereiről, a kommunikáció és a személyiségfejlődés, -fejlesztés elválaszthatatlan kapcsolatáról, valamint az iskolai klímának a tanulók teljesítményére gyakorolt hatásáról. Szó esik még apedagógusok kommunikációjának hatékonyságáról, a kommunikációs készségfejlesztés tantárgyköziségéről.
A kötet második felében gyakorló pedagógusok írják meg tapasztalataikat a sajátos nevelési igényű tanulók kommunikációs készségének fejlesztéséről, akommunikációs kompetencia fejlesztésének lehetőségeiről a különböző tantárgyak (irodalom, történelem, idegen nyelv, médiaismeret) kereteiben. A cikkek gyakorlatközpontúak, a mindennapi oktatásban jól használható ötleteket tartalmaznak.
Tartalom
Elméletek a tudatosságról
Andok Mónika: A támogató kommunikáció típusai, mechanizmusa és készségfejlesztése
Balogh Adrienn: A dilemmavita mint a kommunikációs készség fejlesztésének eszköze
Tomesz Tímea: Kommunikációoktatás és személyiségfejlesztés
Balázs László: Az iskolai klíma hatás a tanulói teljesítményre
A kommunikációoktatás elméleti kérdései
Szőke-Milinte Enikő: A kommunikáció tanítása – a tanítás kommunikációja
H. Varga Gyula: A kommunikáció tantárgyközi szerepe
A kommunikációoktatás tantárgyközi kapcsolatai
Forgácsné Herceg Katalin: Kommunikációs készségfejlesztés irodalomórán
Dudás Krisztina: Kommunikációs készségfejlesztés történelemórán
Pásztor Attila: Kultúra az idegen nyelvi órákon
Borbély Edit: Tantárgyi koncentráció a mozgóképkultúra és médiaórán egy film elemzése kapcsán
Pásztor Judit: Kommunikációs készségfejlesztés a sajátos nevelési igényű tanulók körében
Kommunikációoktatás és újmédia
Béres Lilla: Az újmédia kommunikációs kihívásai, kompetenciái a kommunikációtanításban
Sztaskó Richard: Az internetes mémek tanítása kommunikációórán
Kiss Tímea: Az internetnyelv alkalmazásának korrekciója a kommunikációoktatásban